在教育的旅途中，三年级是一个充满好奇与探索的年纪，孩子们开始用更加丰富的词汇和多样的句式来表达自己的想法和感受，在这个阶段，鼓励孩子们写作不仅能够帮助他们提升语言表达能力，还能激发他们的想象力和创造力，本文将从一篇三年级学生的优秀作文示例出发，探讨如何引导三年级学生写出200字左右的精彩文章，并提供一些实用的写作指导，希望能为家长和教师提供一些启发。

优秀作文示例：《我的小狗豆豆》

在一个阳光明媚的下午，我迎来了家中的新成员——一只毛茸茸的小狗，我给它取名叫豆豆，豆豆有着雪白的毛发，两只圆溜溜的大眼睛仿佛能说话，每次看到我，它都会摇着尾巴，欢快地跑过来，用它那湿润的小鼻子蹭我的手，那一刻，我的心都被它融化了。

豆豆特别聪明，很快就学会了“坐下”、“握手”等简单指令，每当我拿出它最爱的零食，它就会乖乖地坐下，伸出前爪，那模样既可爱又逗趣，周末的时候，我会带着豆豆去公园散步，它总是兴奋地四处奔跑，偶尔还会停下来，好奇地嗅着地上的花草，那份纯真与自由，让我羡慕不已。

最让我感动的是，每当我难过或疲惫时，豆豆总能感知到我的情绪，它会静静地躺在我身边，用它的体温温暖我，仿佛在说：“别怕，有我在呢！”豆豆不仅是我的宠物，更是我的朋友，它给我的生活带来了无尽的欢乐和安慰。

写作指导：如何指导三年级学生写出优秀作文

1.观察生活，积累素材

三年级的学生正处于对世界充满好奇的阶段，引导他们观察生活中的点滴细节，是写作的第一步，可以鼓励孩子观察家里的小动物、窗外的风景、学校的日常等，记录下自己的所见所感，正如上述《我的小狗豆豆》一文，作者通过对小狗行为的细致观察，生动地描绘了豆豆的形象，让读者仿佛亲眼所见。

2.培养阅读兴趣，积累词汇

阅读是写作的基石，鼓励孩子广泛阅读，无论是童话故事、科普书籍还是优秀作文选，都能帮助他们积累词汇，学习不同的表达方式和叙述技巧，通过阅读，孩子们可以接触到更多样化的句式结构，从而在写作时能够灵活运用，使文章更加生动有趣。

3.练习基本句型，构建文章框架

三年级的学生应掌握基本的句型结构，如陈述句、疑问句、感叹句等，并学会使用连词（如“因为”、“、“等）来连接句子，使文章逻辑清晰，在写作前，可以先让孩子简单列出文章的大纲，比如开头（介绍主题）、中间（详细描述或讲述故事）、总结感受或启示），这样有助于他们有条理地组织内容。

4.鼓励创意表达，激发想象力

孩子的想象力是无价的财富，在写作教学中，不妨设计一些富有创意的题目，如“假如我是……”、“未来的世界”等，鼓励孩子大胆想象，自由发挥，也可以引导孩子进行角色扮演，通过模拟对话、场景再现等方式，激发他们的创作灵感。

5.注重情感投入，真诚表达

真实的情感是文章的灵魂，教导孩子在写作时，要真诚地表达自己的感受和思考，无论是喜悦、悲伤还是困惑，都能成为文章的亮点，正如《我的小狗豆豆》中，作者通过描述与豆豆相处的细节，传达了对宠物的深厚情感，让读者感受到了温暖和感动。

6.反复修改，精益求精

好文章是改出来的，鼓励孩子在完成初稿后，多次阅读并修改，注意检查错别字、标点符号的使用，以及句子是否通顺流畅，可以引导孩子思考：“这句话能否说得更具体一些？”“有没有更好的词汇可以替换？”通过不断的修改，文章的质量会逐步提升。

7.正面反馈，增强信心

给予孩子正面的反馈和鼓励至关重要，无论是文章中的亮点还是进步之处，都应给予肯定，让孩子感受到成功的喜悦，从而更加热爱写作，也可以邀请家人或朋友一起欣赏孩子的作品，增加他们的成就感和自信心。

三年级是孩子们写作旅程的起点，通过细心观察、广泛阅读、创意表达、情感投入以及反复修改，孩子们可以逐步掌握写作的技巧，享受文字带来的乐趣，让我们以一颗耐心和爱心，陪伴孩子们在写作的道路上越走越远，共同见证他们每一次的成长与蜕变。