在小学三年级的学习旅程中，写作是一项既充满挑战又极具乐趣的任务，而《猜猜他是谁》这篇作文题目，更是激发了孩子们无限的想象力和创造力，它不仅要求孩子们学会观察身边的人，还要能够用生动的语言描绘出人物特征，让读者在字里行间中猜测出这个神秘人物是谁，下面，我们就来一起探索如何写好这篇作文，让你的文字像魔法一样，引领读者进入一个充满趣味与惊喜的世界。

一、确定目标人物，收集信息

你需要选定一个你熟悉的人作为作文的主角，这个人可以是你的同学、老师、家人或者邻居，选定之后，开始仔细观察他/她的外貌特征、性格特点、兴趣爱好以及日常习惯等，他/她是不是有一头乌黑的短发，笑起来眼睛会弯成月牙形？或者，他/她特别喜欢画画，每次课间都能看到他/她在纸上勾勒线条？这些细节将成为你作文中的关键线索。

二、构建框架，理清思路

在动手写作之前，构建一个清晰的框架非常重要，你可以按照以下结构来组织你的文章：

1、开头引入：用一个吸引人的开场白引出话题，“在我们班上，有这样一位同学，他/她的存在就像一道独特的风景线，让人一眼就能记住。”

2、外貌描写：详细描述目标人物的外貌特征，但不必面面俱到，选取几个最显著的特点即可。“他高高的个子，瘦瘦的身材，笑起来时嘴角边有两个浅浅的酒窝，特别迷人。”

3、性格特点与行为习惯：通过具体事例展现人物的性格特点和日常习惯。“她总是乐于助人，记得有一次，我的作业本忘在家里了，是她毫不犹豫地借给我一本新的，让我顺利完成了作业。”

4、兴趣爱好：介绍人物的兴趣爱好，可以讲述一次他/她参与相关活动的情景，让读者感受到这份热爱的力量。“他对足球有着近乎痴迷的热爱，每当学校举行足球比赛，他总是第一个报名，场上那股不服输的劲儿，让人印象深刻。”

5、设置悬念与引导猜测：在文章的结尾部分，不要直接揭示答案，而是通过一些线索引导读者自己去猜测。“说到这里，你猜到这位神秘的同学是谁了吗？或许，他正/她正坐在你的旁边，微笑着等待你的答案呢！”

三、运用修辞手法，增添文采

好的作文离不开生动的语言和恰当的修辞手法，在描写人物时，可以尝试使用比喻、拟人、排比等修辞手法，让你的文字更加丰富多彩，将人物的笑声比作春天的暖阳，或是将人物专注的样子比作雕塑般静谧，都能让文章更加生动有趣。

四、注重细节，展现真实

细节是文章的灵魂，在描写人物时，不妨多运用细节描写，让读者仿佛能亲眼看到、亲耳听到你所描述的场景，描述人物写字时的样子，可以写：“他写字时总是那么专注，笔尖在纸上跳跃，就像是在进行一场无声的舞蹈。”

五、反复修改，精益求精

完成初稿后，不要急于交作业，而是应该留出时间进行反复修改，检查是否有错别字、语句是否通顺、逻辑是否清晰，更重要的是，思考是否还有更好的表达方式，能否通过调整段落顺序或增加新的细节来增强文章的吸引力，好文章是改出来的。

六、范文示例

下面是一篇简短的范文示例，希望能给你一些启发：

猜猜他是谁

在我们班上，有这样一位同学，他就像一颗璀璨的星星，无论何时何地，都能吸引大家的目光，他个子不高，但身材匀称，一头乌黑发亮的短发显得格外精神，最引人注目的是他那双明亮的眼睛，仿佛能洞察一切，笑起来时，眼睛弯成了月牙形，让人感到格外温暖。

他性格开朗，乐于助人，是大家公认的“小太阳”，记得有一次，班上的饮水机坏了，大家都渴得不行，是他第一个站出来，跑到办公室找老师反映情况，还主动帮忙搬运新饮水机，那份热情和责任感，让我们都深受感动。

他对篮球有着近乎狂热的喜爱，每当体育课自由活动时，总能看到他在球场上奔跑的身影，无论是进攻还是防守，都全力以赴，那股不服输的劲儿，让人不禁为他鼓掌加油。

说到这里，你猜到这位神秘的同学是谁了吗？或许，他正站在教室的某个角落，微笑着等待你的答案呢！

写《猜猜他是谁》这篇作文，关键在于细心观察、用心感受，并用生动的语言将人物特征描绘出来，希望以上的写作指南和范文示例能帮助你写出一篇精彩纷呈的作文，让读者在猜测的过程中享受阅读的乐趣。